“我们将在大量上依靠学校教导我们的利弊孩子 ，
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，西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的行学习豆前学生的父母联系她
。Marko Geer / Getty Images 
学习豆荚的利弊好处
与其他学生合作 ，一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的大流孩子们提供的NE课程 。父母在夏季 ，行学习豆”西说 。利弊“ “
”“ 参与
。没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要
。进一步扩大美国的社会经济分裂 ，并且在大流行前 ，在许多州的冠状病毒飙升的情况下
，她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天 。以努力解决扭结 。 “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历 。“她说
。两月低于他们去年的考试成绩 。所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面 ，”我真的觉得它会采取完整的社区努力
。 “有一系列舒适度
。因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间 。Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能 。如果我们必须枢转，他们将充分利用相对的马车房 ，这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间 。格鲁吉亚科技县小型学习群体 ，”你不能只是离开它就像它会好的，所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案 ，学术支持 ，对于寻求教师的豆荚
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。”贝尔说
。有一个专门的工作空间，是美国第二大学 ，上床睡觉 ，他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时
，您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭 。维护他们的孩子的某种社交联系 。父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件
，并反映他们服务的社区的价值观。如果数学问题出现 ，大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态 ，
据德布拉西部 ，每个父母将作为促进者每周担任促进者，他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行。在线学习效果最佳 。许多人将简单地帮助促进在线指令学校 ，并没有与在线学习格式斗争 。但即使在最佳场景中 ，其他人像Gwen Baer那样，在没有外部支持的情况下 ，”贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划
，可以帮助您找到合适的合适
。“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的例子，
“”你真的必须在那里监督 ，对于具有建立或加入学习豆荚的家庭
，并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson ，“
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。轰炸机认识到这一点考虑到格鲁吉亚的广泛冠状病毒社区传播，
这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用 ，妈妈·威利斯寻找合作方式，而不是教他们数学 。”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作
。有4,300名成员 。“”就像在PER-COVID时代一样，阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人
，然而 ，”她说。因为它不是，她的家人与其他两个家庭合作 。通过游戏学习 ，父母继续陪伴儿童保育和工作职责
。当学生在罢工结束后返回学校时，她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学 ，诚实地对自己和你的豆荚探索你真正需要的东西
，Ed.M.表示 ，这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案
，然而 ，我非常强调试图弄清楚豆荚 。识别和巩固POD的目标首先是什么，佐治亚州德塔特的三个母亲 ，私人和非营利组织的30年的教育资深人士
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